本中心於114年11月3日假本校人社三館舉辦人社領域跨域系列演講「學習者為中心的AI教學創新：讓學生以數據思考、用AI表達」，特別邀請Southern Methodist University的Prof. Jiun-Yu Wu（吳俊育教授）分享人工智慧在教學領域的創新經驗。本次活動共吸引75位學生與教研人員參與，現場反應熱烈，講者與聽眾交流熱絡。
吳教授強調AI的整合是未來教育的必然趨勢，近年教學創新融入人工智慧後，學習者為中心的教育模式經歷了根本性的演進，特別著重人機合作與數據驅動的個人化學習體驗，教育目標也從工業化時代追求標準化結果的有限遊戲（Finite Game）轉向追求持續投入和適應多變環境的無限遊戲（Infinite Game），這種轉變是為了將教室無限延伸到人生的不同場景，以便能更即時與適性的解決各種難題。
演講過程中吳教授詳細分享過去如何在統計學課程中利用Facebook、LINE機器人、Kahoot!、生成式AI等多種科技平臺與線上工具設計混成式教學，成功結合實體授課與數位資源的優勢，以數位儀表板整合學習歷程，並透過資料分析不斷調整課程，以應對學生對學習統計的焦慮和數位分心等問題，促進更活躍的課堂互動與學習成效。課程強調學習歷程的改變才是AI教學創新的核心，學習成效只是結果。在作業設計上，吳教授要求學生明確記錄有無使用人工智慧，並提供截圖或歷程紀錄以輔助教師判斷學習者的認知投入、社會情緒投入和行為投入狀態。
吳教授從課堂中觀察到，生成式AI雖然可能提供錯誤或不夠全面的答案，但這反而更能激發學生的思辨，促進他們與同儕進行更活絡、更有溫度的討論，從而最大化學習成效。能與同儕和AI同時合作的學生，在期末成績的表現上通常也是最好的。
最終，講者主張不管科技再怎麼演進，教師應扮演引導學生思考的關鍵角色，培養學生的思辨能力，並關注學生運用AI的效率與品質。讓AI不僅是工具，更成為學習者在高度數位化和不確定的未來中，達成終身學習目標的關鍵夥伴。
